alliruk: (Львов)
Опубликован новый перечень иностранных научных и образовательных организаций, выдающих признаваемые в России документы об учёных степенях и учёных званиях

Некоторые вопросы прошлых лет сняты, - нет, например, прошлогоднего "штата Цинциннати", и вообще список стал длиннее. Правда, в Канаде так и не вошел в этот список Карлтонский университет, а в США - Джорджтаунский.

Есть, конечно, вопрос к правительственной бюрократии: как водится, новый перечень начинается с отмены предыдущего - что это может означать на практике для выпускника вуза, который в какие-то годы попадал в список, а в другие из него выпал?

Ну и дополнительное недоумение: правительство выпускает сейчас два перечня, - один для бакалавров и магистров, другой - вот этот - для PhD и должностей. И эти списки не совпадают.
alliruk: (Взгляд вправо)
Известный американский художник Норман Рокуэлл путешествовал по Советскому Союзу в год 50-летия Октября. Результатом его поездок стали картины, самой известной из которых суждено было стать полотну "Российский класс" (Russian Classroom).

совсем немного истории )
alliruk: (Львов)
В "Известиях" появилась статья Ильи Смирнова, приветствующая признаки контрреформы в образовании. Статья мне показалась ужасной, хотя я сам много критиковал происходящее в этой области. На несколько бесспорных тезисов - куча вредных, которые могут добить все образование, которое автор (думает, что) защищает. Остановлюсь только на нескольких моментах.
немного, с повторами из старого )

Ну и напоследок: мне кажется, для того, чтобы закончить статью в нашей стране словами "Пусть живут. Лишь бы перестали вредить", нужно, чтобы что-то атрофировалось. Не могу четко сформулировать, что именно.
alliruk: (Взгляд вправо)
На совещании в Москве министерский чиновник рассказывал, что скоро нас ждет "улучшенный" вариант недавно введенного стандарта подготовки студента третьего поколения, - ГОС 3+, а года через два надо ожидать ГОС 4.

Наверное, где-то в МОНе есть отдел, работники которого постоянно работают над улучшением стандарта. И, вероятно, стандарт всегда можно улучшить (стремление к идеалу не знает границ) или поправить в связи с новыми педагогическими или политическими веяниями. И у чиновников в результате есть постоянная работа.

Однако стандарт - это базовый документ, к которому привязаны десятки документов помельче, - все учебные планы, рабочие программы по каждой дисциплине, "фонды оценочных средств", описание образовательных программ (часть перечисленного взаимопересекатется и частично друг в друга входит)... Появление нового стандарта приводит в движение всю эту бумажную лавину, и десятки тысяч преподавателей по всей стране снова садятся за переписывание. Студент, взявший академический отпуск, через год вынужден досдавать множество дисциплин, которые ввели в результате очередных изменений стандарта, чтобы "влиться" в новый поток.

Представьте себе, что где-то в недрах госаппарата сидит отдел, постоянно занимающийся улучшением конституции страны. То тут подправит, то главы местами поменяет, то параграф детализирует, а то, наоборот, сделает его более общим. Ну и заодно, там, с количеством субъектов федерации поиграет, с полномочиями властей... И представьте, к чему это приведет в законодательстве, как будет житься в такой стране. Это очевидный случай, когда бюрократическое рвение по улучшению бумажной вселенной вредит управляемой области.

Может быть, можно ввести мораторий на изменение хотя бы стандартов?
alliruk: (Взгляд вправо)
В Пироговке разворачивается довольно безобразная кампания против активистов независимого профсоюза. Можно даже не уточнять подробности, достаточно прочитать письмо ректора с показательным заголовком «ГРЯЗНАЯ ПЕНА или ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК МОЖНО ЗЛОУПОТРЕБЛЯТЬ ЗАКОНАМИ РФ». Вот по этим цитатам любой преподаватель поймет, как это выглядит:

"В семье не без урода" )

Ну, стилистика соответствует содержанию. А в содержании - попытка ввести для преподавателей "отсидку" рабочего времени на кафедре и угроза увольнением за неисполнение. Преподаватели понимают, что на кафедре невозможно ни готовиться к занятиям, ни заниматься научной работой, ни (обычно, не знаю, как в Пироговке) заниматься учебно-методической (и еще какой-то "административно-хозяйственной"? это что за зверь?) работой. Махровая демагогия про сталеваров - так, вишенка на торте.

Вот тут, кстати, ответ активистов.
alliruk: (Взгляд вправо)
Университет Тарту опубликовал очередной сборник прогнозов о России в наступившем году (сайт на эстонском, но там понятные ссылки на прогнозы по годам. Вот прямая ссылка на pdf файл прогнозов-2014 на английском). Там много знакомых авторов.

Меня попросили написать, что будет с образованием. Написал на пять страниц.

Выводы вот такие )
alliruk: (Взгляд вправо)
печальный мемуар )

Как это обобщить? Да, наверное, так: не будь у нас любая деятельность так крепко завязана на бюрократию, многое бы происходило быстрее и эффективнее. В Москве и Петербурге в похожей ситуации возникли параллельные старым советским образовательные структуры, которые к сегодняшнему дню входят в число лучших в своих областях. Но за пределами столиц ресурсов на создание независимого колледжа, как правило, не было. Вместо создания альтернативы, которая бы либо проиграла конкуренцию "старым" университетам, либо сформировала новые стандарты, бюрократия ломает существующее образование, - через собственную ригидность, через сопротивление преподавателей, - чтобы получить обломки там, где были все условия для расцвета.
alliruk: (Львов)
и я ответил:

"Такие девочки были всегда. Но вот только раньше они в вузы не попадали. теперь же каждое заведение цепляется за своих студентов, даже если..."

Правда, назвали почему-то заведующим кафедрой политологии (извините, Сергей Анатольевич!). Такое впечатление, что журналистам очень нравится беседовать именно с политологами (вот "Коммерсанту" я долго объяснял, что не надо меня политологом называть; теперь не называют).
alliruk: (Львов)
...опубликовали заметку о битвах за науку в уходящем году (с.21-24 в файле по ссылке). Английский перевод на сайте вашингтонского офиса появился немного раньше.

Вот тут меня потянуло на метафоры, - кажется, с перебором:

"...бюрократизация последнего десятилетия свела на нет академические свободы, и будущее российской науки представлялось продолжением нисходящего пути в сторону «третьего мира». Ученые и преподаватели жили в состоянии бесконечной реформы, приспосабливаясь к нововведениям, бросая науку или же, напротив, эмигрируя из России, чтобы продолжать ею заниматься. Неспешная деградация сопровождалась постепенным привыканием, и «лягушка» уже почти сварилась в разогретой воде. Но в последний год эта медленная деградация сменилось ураганным ветром, сдувающим оставшиеся институты и вынуждающим оставшихся в науке и преподавании людей реагировать.

Ситуация последнего года напоминает уже не дорогу на кладбище, а поле битвы, в которой, правда, плохо видно стороны и непонятны мотивы тех, кто в тебя целится
".

Остальное в более деловом стиле.
alliruk: (Взгляд вправо)
Виктор Хеннер, преподающий в Перми и в Луисвилле, предлагает в своей статье в "Эксперте" привести российское образование (в области естественных наук) в соответствие с американским образцом (если уж реформы идут в этом направлении). Многое из написанного напоминает мои собственные рассуждения - четыре года тому назад.

"В объективно тяжелой ситуации университетской общественности надо принять, что «переждать» просто не даст жизнь — точка невозврата очень близка, многие считают, что она уже пройдена".
alliruk: (Львов)
"Срок подачи апелляций по диссертациям в России будет увеличен с 3 до 10 лет. Это позволит бороться с нарушениями при получении научных званий. Об этом заявил сегодня премьер-министр РФ Дмитрий Медведев на совещании с вице-премьерами.

...
По словам Медведева, кабмин подготовил два постановления, в том числе о порядке присуждения ученых степеней. Глава правительства, отметив, что увеличения срока подачи апелляций - лишь одна из мер, направленных на повышение прозрачности и борьбу с плагиатом при защите научных диссертаций. "Тема довольно энергично обсуждаемая. Поэтому документ этот нужно начинать применять после вступления в силу", - заметил Медведев.

Он подчеркнул, что мера будет действовать только "в перспективном порядке, а обратной силы иметь не будет". "Просто для того, чтобы не взрывать ландшафт этих диссертаций, потому что это просто именно указание на то, что в будущем "халявные" диссертации не пройдут. Об этом должны все призадуматься", - указал председатель кабинета министров..."

Не буду придираться к журналистам, называющим российское правительство "кабмином" (для справки: Кабинет министров - официальное название высшего органа исполнительной власти в Украине, в России название этого органа - Правительство РФ, а Медведев, соответственно, председатель правительства, а не "кабмина"). Это, в конце концов, не очень страшное свидетельство невысокой квалификации журналистов ИТАР-ТАСС. Хуже, если невысокой окажется квалификация врача, который возьмется Вас лечить, или инженера, который построит Ваш дом. Менее очевидно, но понятно и то, что некомпетентные советы "ученых", не соответствующих своей квалификации, могут привести к большой беде тех, кто эти советы принимает.

Так вот, наш председатель Правительства только что сказал, что если "ученый" купил или украл свою диссертацию не завтра, а вчера, - то государство будет продолжать считать его ученым (а значит, заказывать ему экспертизу, назначать руководить научными и образовательными учреждениями, прислушиваться к его "мудрым мыслям"). Чем это лучше решения считать хирургом человека, купившего (вчера, а не завтра) диплом в подземном переходе?

Ах да, - все делается для того, "чтобы не взрывать ландшафт этих диссертаций". Чудесное выражение, - отлито в граните... Это он так перефразировал народную поговорку?

alliruk: (Львов)
Автор текста почему-то (пока) убрал его из жж и фб, поэтому я перепощу здесь без указания авторства (мало ли какие у него причины?). Но это всего лишь точное логическое продолжение предыдущих писем - в Государственную Думу и в Совет Федерации...

Обращение подготовлено Советом Общества научных работников

Открыто для подписания всеми российскими учеными

Боже!

27 сентября 2013 года Президент Российской федерации подписал закон «О Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» 305828-6, который, несмотря на многочисленные протесты научной общественности, передает управление институтами от ученых – чиновникам.

Мы обращаем внимание на то, что он не имел морального права выносить столь значимое решение о судьбах Российской академии наук.
В частности, сообщаем Вам о нарушении академической этики, а именно, некорректных заимствованиях текста в его диссертационной работе (см. Приложение). Мы считаем, что вследствие отсутствия моральных принципов и понимания того, в чем на самом деле заключается научная деятельность, он не был вправе выносить решение, касающееся дальнейшей судьбы российской науки.

В связи с этим мы обращаемся к Вам со следующими мольбами:


  • совершить чудо избавления от закона «О Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» 305828-6;



  • поручить одному из Ваших архангелов осуществить проверку содержащихся в нашем письме сведений о некорректных заимствованиях в кандидатской диссертации В.В.Путина;



  • коль скоро эти сведения подтвердятся, испепелить В.В.Путина молнией за нарушение академической этики.


alliruk: (Львов)
Сегодня опубликовали распоряжение "Об утверждении перечня иностранных образовательных организаций, которые выдают документы об образовании и (или) квалификации, признаваемых в Российской Федерации".

Там чуть больше двухсот иностранных университетов, вошедших в ведущие мировые рейтинги. Некоторые университеты почему-то выпали, - так, нет Джорджтаунского (а он уж никак не слабее некоторых вошедших). Коллеги уже обратили внимание на такую проблему: рейтинги ведь пересматриваются каждый год. И, видимо, этот перечень будет меняться. Но что это будет означать для обладателя диплома какого-то из университетов, в 2013 году вошедшего в список, а, скажем, в 2015 году из него выпавшего? Его диплом в 2013 - признан, а в 2015 его уже не признают? Или работодатели будут сопоставлять дату выдачи диплома со списком за этот конкретный год?

Ну, и, конечно, составители обнаружили замечательный штат в США:Штат Цинциннати )
Что-то у меня смутные подозрения, что в правительстве уже работают выпускники наших вузов последних лет...
alliruk: (Взгляд вправо)
Не буду тут никого агитировать, моя позиция в целом известна. Сам, скорее всего, проголосую в этот раз за "Яблоко" (если что - я о волгоградских выборах). Голосование за "Единую Россию" не могу объяснить ни с какой точки зрения.

Но я не об этом.

Самой массовой частью корпуса руководителей участковых избирательных комиссий являются директора школ. Сложилась традиция (не только в Волгограде, но про наш город я знаю слишком много историй) в период предвыборной кампании "кошмарить" директоров: районные власти и образовательная "вертикаль" требуют от директоров безусловной поддержки правящей партии, агитации за нее - на родительских собраниях, путем обхода-"обзвона" классными руководителями родителей и участков, и, - в день выборов - обеспечения нужного результата любой ценой. Собственно, по косвенным сведениям, происходит и инструктаж, - как нарушить закон и исказить результаты голосования на участке.

Возникает ситуация, при которой юридическая ответственность лежит полностью на директорах, - но вышестоящие органы обещают "прикрыть" их от этой ответственности; зато вышестоящие - совершенно не при чем юридически, но обладают абсолютной властью директора школы уволить.

Перед директором стоит выбор: нарушить закон или потерять место (зарплата директоров очень заметно выше средней по региону, и несравнимо выше зарплаты рядового учителя). Морально-политический климат - особенно в структурах власти - подсказывает, что закон - это такая абстракция, которую выполнять не обязательно, а морально - "не подвести начальника". Поэтому очень редко директор школы выступает против этой системы (в лучшем случае, - те, кто посильнее - изображают угодную начальству активность без прямых вбросов и переписываний результатов). А если выступает, - по  любым мотивам, - то расплата следует немедленно. За последние дни я наслушался рассказов о давлении на школы и учителей, высказывающих "неправильные" взгляды.

Вот свежая история. В центре - вдова одного из наших преподавателей. А.В.Леонтьевский вел у меня историю средних веков, а к 8 марта читал стихи (да, этому я точно у него научился).
Текст новости )

У меня есть вопрос не (с)только к нынешним властям. Когда-нибудь (надеюсь, что скоро) надо будет менять эту систему. Надо думать, как сделать такую ситуацию невозможной и избавить школы от политического давления.
alliruk: (Львов)
Очередной переполох с нагрузкой: недовыполняем бюрократическое требование о том, что 10% преподавательской нагрузки должны нести "работодатели". Не пишу даже о том, что введение такого требования само по себе означает увольнение 10% действующих преподавателей. Уже не пытаюсь найти в этом логику: вероятно, она есть для тех направлений подготовки, в которых "работодатель" четко определен: у инженеров это представители завода, например. А у гуманитариев?

Очевидно же, что для бакалавра (или магистра) зарубежного регионоведения "работодатель" может быть только притянут за уши. Ну, скажем, это работник областного правительства, отвечающий за международные связи региона. Или же работник, занимающийся этими же международными связями в крупной компании. И мы его должны уговорить прийти вести занятия за зарплату ассистента (ну, он ведь не имеет ученой степени)? Или даже - за долю этой зарплаты?

Да, и еще сначала ему надо трудоустроиться, то есть, по нынешним правилам, не просто принести обычные документы и заполнить анкеты, но и добыть для университета, например, справку об отсутствии судимости. После всего этого есть подозрение, что такой работодатель не будет ездить в университет и читать регулярные лекции (ну, разве что найдется любопытствующий, - и то вряд ли его надолго хватит), в лучшем случае, один-два раза встретится со студентами. И что, - надо будет платить (смешные) деньги "работодателю", и еще закрывать его (по бумагам) часы кем-то из действующих преподавателей?

В очередной раз видим бюрократическую конструкцию: эта нагрузка не нужна "работодателю" (он не заинтересован в заработке этих 3-5 тысяч рублей; он не может взять выпускников к себе на работу, - там такое место одно, и оно им самим и занято), она не нужна студентам (которые, вероятнее всего, просто останутся без этих лекций), она не нужна кафедре. Она нужна только для ублажения бюрократического монстра.

Еще и еще раз: это тупое требование исходит из представления, будто университеты существуют для "рынка труда", или даже для конкретного распределения выпускников "по предприятиям народного хозяйства". Нет, это не так.

Profile

alliruk: (Default)
alliruk

May 2017

S M T W T F S
  123456
789 10111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 08:46 pm
Powered by Dreamwidth Studios