alliruk: (Львов)
Опубликован новый перечень иностранных научных и образовательных организаций, выдающих признаваемые в России документы об учёных степенях и учёных званиях

Некоторые вопросы прошлых лет сняты, - нет, например, прошлогоднего "штата Цинциннати", и вообще список стал длиннее. Правда, в Канаде так и не вошел в этот список Карлтонский университет, а в США - Джорджтаунский.

Есть, конечно, вопрос к правительственной бюрократии: как водится, новый перечень начинается с отмены предыдущего - что это может означать на практике для выпускника вуза, который в какие-то годы попадал в список, а в другие из него выпал?

Ну и дополнительное недоумение: правительство выпускает сейчас два перечня, - один для бакалавров и магистров, другой - вот этот - для PhD и должностей. И эти списки не совпадают.
alliruk: (Взгляд вправо)
печальный мемуар )

Как это обобщить? Да, наверное, так: не будь у нас любая деятельность так крепко завязана на бюрократию, многое бы происходило быстрее и эффективнее. В Москве и Петербурге в похожей ситуации возникли параллельные старым советским образовательные структуры, которые к сегодняшнему дню входят в число лучших в своих областях. Но за пределами столиц ресурсов на создание независимого колледжа, как правило, не было. Вместо создания альтернативы, которая бы либо проиграла конкуренцию "старым" университетам, либо сформировала новые стандарты, бюрократия ломает существующее образование, - через собственную ригидность, через сопротивление преподавателей, - чтобы получить обломки там, где были все условия для расцвета.
alliruk: (Взгляд вправо)
Если Вы ученый, - то Вам жизненно важно участвовать в научных конференциях, работать в архивах, общаться с коллегами. Если Вы при этом живете не в столице, - то для всего этого надо уезжать из дома. Результативная научная работа неотделима от "академического туризма".

Если Вы ученый, и при этом живете не в столице, - то велика вероятность, что у университета, НИИ или музея, где Вы работаете, нет денег на оплату Ваших поездок. Университет получает финансирование, исходя из количества студентов (если это не "национальный исследовательский университет", где, по слухам, есть отдельный бюджет на науку). Хорошо, если Вам повезло получить грант на исследования, в который включена статья "командировки". Хуже, если такого гранта у Вас нет.

Хорошо, если организаторы конференции, в которой Вы хотели бы участвовать, готовы оплатить Ваше участие. Но это случается не всегда (реже всего про необходимость оплаты проезда и проживания думают столичные организаторы; это понятно, - они и только из москвичей/питерцев конференцию организовать могут), и чем моложе исследователь, тем реже.

Тогда молодой ученый решается поехать на конференцию самостоятельно; за счет сэкономленных от зарплаты (полученных от родителей, взятых в долг, подаренных спонсором - ненужно зачеркнуть) средств. Идет оформлять командировку на конференцию/ на работу в архиве/библиотеке... и выясняет, что университет /НИИ /музей не может отправить его в командировку "за свой счет". Если организация отправляет сотрудника в командировку - должна ее оплачивать. Если у организации нет на это денег, - не может быть командировки. "Оформляйте отпуск за свой счет". Молодого ученого, который хочет заниматься наукой, штрафуют за это дважды: он сам платит за свой интерес к науке, и его лишают зарплаты за это время.

Да, а в отчет университета его научные успехи, конечно, пойдут... Но это другая история.
alliruk: (Взгляд вправо)
Вот к этому.

Я, конечно, рад, что кто-то из АУП читает мой блог. Надеюсь, вношу таким образом некоторую лепту в улучшение качества некоторых решений (в плане снижения бюрократической и прочей ненужной нагрузки на ППС).

Но - во избежание предвзятых толкований: в вышеупомянутой записи критиковался не день открытых дверей как таковой. И даже не участие в нем преподавателей (а как без них, в самом деле?). Критиковалось отношение этого самого АУПа к преподавателям как к подневольным работникам, которым - в отличие от технического персонала - можно наращивать нагрузку до бесконечности (ведь это только "считанная" нагрузка - преподавание - ограничена 900 часами, а остальное - ненормированная бюрократическая повинность, которую можно множить и множить).

День открытых дверей ("Фестиваль науки") - не самая страшная из этих повинностей. Но в общем ряду - показательная.
alliruk: (Львов)
В воскресенье, 3 ноября, в университете - День открытых дверей, названный почему-то "фестивалем науки" (фестиваль, может, и будет, но при чем тут наука? ну да ладно).

Кстати, приглашаю, кому интересно.

Как обычно, многие преподаватели, все зав.кафедрами и пр. мобилизуются в этот день (невзирая на планы "длинных выходных"). Увидев в приказе о мероприятии строчку о том, что надо подать в отдел кадров представление на людей, которым выходной день делают рабочим, лаборант (сейчас "специалист по УМР") радостно понесла этот список, но ее завернули. Почему? А вот: это касается сотрудников, вспомогательного персонала, - уборщиц, водителей, охрану... Но не ППС (профессорско-преподавательского состава). У ППС, оказывается, в договоре записана работа по "профессиональной ориентации", - вот, работа в воскресенье к этой строчке и относится, а потому сверхурочной не считается (?!?!).
alliruk: (Взгляд вправо)
Виктор Хеннер, преподающий в Перми и в Луисвилле, предлагает в своей статье в "Эксперте" привести российское образование (в области естественных наук) в соответствие с американским образцом (если уж реформы идут в этом направлении). Многое из написанного напоминает мои собственные рассуждения - четыре года тому назад.

"В объективно тяжелой ситуации университетской общественности надо принять, что «переждать» просто не даст жизнь — точка невозврата очень близка, многие считают, что она уже пройдена".
alliruk: (Львов)
Сегодня опубликовали распоряжение "Об утверждении перечня иностранных образовательных организаций, которые выдают документы об образовании и (или) квалификации, признаваемых в Российской Федерации".

Там чуть больше двухсот иностранных университетов, вошедших в ведущие мировые рейтинги. Некоторые университеты почему-то выпали, - так, нет Джорджтаунского (а он уж никак не слабее некоторых вошедших). Коллеги уже обратили внимание на такую проблему: рейтинги ведь пересматриваются каждый год. И, видимо, этот перечень будет меняться. Но что это будет означать для обладателя диплома какого-то из университетов, в 2013 году вошедшего в список, а, скажем, в 2015 году из него выпавшего? Его диплом в 2013 - признан, а в 2015 его уже не признают? Или работодатели будут сопоставлять дату выдачи диплома со списком за этот конкретный год?

Ну, и, конечно, составители обнаружили замечательный штат в США:Штат Цинциннати )
Что-то у меня смутные подозрения, что в правительстве уже работают выпускники наших вузов последних лет...
alliruk: (Львов)
Очередной переполох с нагрузкой: недовыполняем бюрократическое требование о том, что 10% преподавательской нагрузки должны нести "работодатели". Не пишу даже о том, что введение такого требования само по себе означает увольнение 10% действующих преподавателей. Уже не пытаюсь найти в этом логику: вероятно, она есть для тех направлений подготовки, в которых "работодатель" четко определен: у инженеров это представители завода, например. А у гуманитариев?

Очевидно же, что для бакалавра (или магистра) зарубежного регионоведения "работодатель" может быть только притянут за уши. Ну, скажем, это работник областного правительства, отвечающий за международные связи региона. Или же работник, занимающийся этими же международными связями в крупной компании. И мы его должны уговорить прийти вести занятия за зарплату ассистента (ну, он ведь не имеет ученой степени)? Или даже - за долю этой зарплаты?

Да, и еще сначала ему надо трудоустроиться, то есть, по нынешним правилам, не просто принести обычные документы и заполнить анкеты, но и добыть для университета, например, справку об отсутствии судимости. После всего этого есть подозрение, что такой работодатель не будет ездить в университет и читать регулярные лекции (ну, разве что найдется любопытствующий, - и то вряд ли его надолго хватит), в лучшем случае, один-два раза встретится со студентами. И что, - надо будет платить (смешные) деньги "работодателю", и еще закрывать его (по бумагам) часы кем-то из действующих преподавателей?

В очередной раз видим бюрократическую конструкцию: эта нагрузка не нужна "работодателю" (он не заинтересован в заработке этих 3-5 тысяч рублей; он не может взять выпускников к себе на работу, - там такое место одно, и оно им самим и занято), она не нужна студентам (которые, вероятнее всего, просто останутся без этих лекций), она не нужна кафедре. Она нужна только для ублажения бюрократического монстра.

Еще и еще раз: это тупое требование исходит из представления, будто университеты существуют для "рынка труда", или даже для конкретного распределения выпускников "по предприятиям народного хозяйства". Нет, это не так.
alliruk: (Львов)
Там примеряются к новым правилам распределения ставок. Много чего грустного и неинтересного, вот, в частности, такое:

"Условия: 1 ставка работодателя из реального сектора (сотрудник профильного НИИ не проходит!), 85% ставок должны быть целыми".

Для тех, кто не имел в последнее время отношения к образовательной системе: сейчас существует требование, чтобы 10% ставок на кафедре замещались "работодателями". Неважно, какая у вас кафедра, - и для инженеров, и для философов все одинаково. Вот у нас, например, выпускники - регионоведы и международники. Что значит для них "реальный сектор" (по определению, это не дипломатическая служба)? Особенно меня занимают в этом смысле регионоведы.

Ну и про вторую "фишку" я уже писал: все последние годы, в условиях ежегодного сокращения, мы пытались сохранить на кафедре людей, - специалистов по разным дисциплинам, чтобы хоть на 0,75, хоть на 0,5 ставки, но предмет читал человек, который в нем разбирается, и который в этой области сам что-то делает. Теперь вместо (условно) 10 человек по 0,75 ставки должно остаться 7 человек на ставку и один - на 0,5. Двоих надо увольнять (кстати, если что - в июне уже поздно увольнять человека, - в апреле надо было думать). ...
alliruk: (Львов)
Пока мы все стесняемся прямо сказать, что нам недоплачивают, преподаватели Омского университета продолжают требовать повышения зарплаты. Поскольку выступают они фактически за всех нас, - надо хотя бы пошире распространить информацию об их борьбе.

О ректорах, их зарплате и "выборности" )
Вчера история протеста омских преподавателей вышла на новый виток. Они написали открытое письмо министру Ливанову.

Я уверен, что на самом деле вопрос не в том, будто Ливанов (или другие адресаты письма) чего-то такого не знают (и что от них омский ректор скрывает); но очевидно, что в публичной сфере они вынуждены говорить разное. Ну, пусть попробуют ответить, кто из них и когда говорил неправду.

Среди прочего в письме очень показательный фрагмент:

"...В ходе встреч, которые провел ректор с сотрудниками всех факультетов ОмГУ, им были даны следующие пояснения:

- дополнительного финансирования для повышения заработных плат, согласно указанному поручению, ОмГУ не получал;

- администрация ОмГУ обращалась в Минобрнауки с просьбой о выделении дополнительных средств на эти цели, но получила отказ;

- позиция Минобрнауки состоит в том, что увеличение заработной платы преподавателей должно происходить за счет увеличения интенсивности их труда – дополнительной учебной и научной нагрузки, а также за счет сокращения штатов преподавателей;

- Минобрнауки считает, что поручение В. В. Путина, предполагает доведение до уровня не ниже средней по экономике региона средней зарплаты по вузу, а не минимальной зарплаты преподавателя, вопреки тексту данного поручения (см.приложение №1)
."

Я вот думаю, что пояснения, данные ректором, как раз и отражают истинные планы правительства. Но вот омичи обнаружили, что буквальному тексту высоких обещаний они противоречат. Ну и пусть бы Ливанов вот так и сказал...
alliruk: (Взгляд вправо)
Мне кажется, или министр противоречит себе? Или не противоречит, а лукавит?

Из сегодняшних высказываний министра )

То есть, в обратном порядке:

1. Существует постановление правительства, определяющее соотношение численности преподавателей и студентов. То есть вузы поставлены в рамки этого соотношения.

2. Сокращение не планируется. "Штатное расписание - это исключительно решение вуза". Это о чем тогда? Если речь о том, что сокращение на 30% будет не сразу в этом сентябре, а растянется на пару лет, - то это не утешение. Если "исключительное решение вуза" не соотносится с финансированием, то о чем вообще речь? То есть на сто студентов оплачиваем вам 10 преподавательских ставок (теперь, видимо, меньше), - но "это исключительно ваше решение"? Я бы подумал, что речь идет всего лишь о наполнении штатного расписания, но нет:

3. Министр считает недопустимым работу преподавателей на долю ставки.

Тупик. Есть кто умный, пояснить, что имел в виду Ливанов?
alliruk: (Львов)
Волгоградский государственный университет



2009


2010


2011


2012
38 - 40 57 - 59 48 - 49 61 - 64
alliruk: (Взгляд вправо)
[livejournal.com profile] lenya очень хорошо сформулировал (хотя и немного по другому поводу):

"Видите ли, друзья! Нормальный преподаватель, а таких (не смейтесь) большинство, не читает лекции ни по старым, но по новым конспектам. Сегодня этот финт не работает совсем.  Современная лекция чем-то напоминает джаз. Тему задает название и объективное содержание, а остальное - более или менее талантливая импровизация. Напряженная и выматывающая, как любая импровизация, требующая максимальной концентрации. Лекция сегодня - это рождение знания в процессе говорения. И, как любое рождение - это процесс глубоко творческий и интимный."
alliruk: (Взгляд вправо)
Общественность ужаснулась открывшемуся факту невыделения бюджетных мест философскому факультету РГГУ.

Это в самом деле, удивительный случай: если уж в названии РГГУ есть слово "гуманитарный", то сокращать в нем гуманитариев как-то странно.

Однако мне этот сюжет интересен по нескольким другим причинам.

Во-первых, резкое сокращение бюджетных мест (на гуманитарных направлениях подготовки) произошло по всей стране. Не все университеты это уже обнародовали, но в ближайшие недели планы приема станут открытыми, и мы увидим изменения, которые, я уверен, не порадуют родителей выпускников школ этого года. (Кстати, интересно, будут ли они каким-то образом реагировать на эту новость).

Хорошо было бы узнать общую цифру сокращения бюджетного набора в стране. Министерство образования и науки, я подозреваю, будет молчать по-партизански, а считать вручную суммы на сайтах сотен вузов вряд ли кто возьмется. Однако для своего вуза преподаватели это сделать могут. И для какого-то количества ведущих вузов, - в столицах и в регионах - можно будет оценить масштаб сокращения. Этим обязательно надо будет заняться.

Во-вторых, сокращение бюджетного приема означает, конечно, экономию государственных средств, но никак не решает проблему переизбытка специалистов. В условиях существования платной формы получения высшего образования и нависающей над мальчиками армией родители будут готовы вкладывать свои деньги в получение ребенком платного образования. В результате сокращения бюджетного набора доля платных студентов станет выше, то есть финансовое бремя будет перенесено с государства на родителей. Но каким образом это поможет поднять качество образования?

Ну и в-третьих, в моем университете, похоже (поскольку официальной информации на сайте еще нет; вдруг переиграют?) не будет бюджетного набора на Международные отношения. Зарубежное регионоведение пока остается (но это примерно половина бюджетных мест прошлого года).
alliruk: (Взгляд вправо)
По сравнению с Беркли... Совсем другой мир.

От Сан-Франциско тоже недалеко: электричка идет около часа. Но даже климат отличается, - говорят, температура всегда на 5 градусов (Цельсия) выше.

Стэнфорд )
alliruk: (Взгляд вправо)
А вот совершу я непозволительный для блогера поступок и разбавлю ленту совершенно беззастенчивым рассказом о поездке. В один пост все фотографии не влезут, так что заранее предупреждаю: постов таких будет несколько. По меньшей мере, два (UPD: получилось четыре).

Первые записи - о двух ведущих университетах района Сан-Францисского залива, государственном Беркли и частном Стэнфорде. Нет, я знаю, что про них написано много, и потому не буду рассказывать историю или объяснять разницу в программах. Не буду пересказывать и собственные доклады там, - это другая тема. Просто - визуальный ряд.

Беркли )
alliruk: (Взгляд вправо)
Из родного университета пишут. Это еще один пример того, чем заняты преподаватели вместо преподавания и научной работы (и, как и прошлый перечень, это далеко не всё).

Кафедра должна представить начальству список выпускников кафедры за последние три года (это почти две сотни человек) с такими данными:
МЕСТО РАБОТЫ -- ДОЛЖНОСТЬ -- АДРЕС -- ТЕЛЕФОН -- E-MAIL

А с выпускников нынешнего года надо заранее собрать сведения вот по такой форме:

ФИО
выпускника
Будет трудоустроен (организация должность) Будет призван в ряды Вооруженных Сил РФ, Беременность. Продолжит обучение
Характеристика трудоустройства Может остаться нетрудоустроенным другое Примечание
(по необходимости)
Основной вид занятий, код Вид экономической деятельности, код. Уровень бизнеса, код Код диапазона средней месячной заработной платы,
магистратура, аспирантура

Особенно мне в этой таблице нравится "характеристика трудоустройства" с кодами "вида занятий", "вида экономической деятельности", "диапазона средней месячной заработной платы"... (коды есть, в "приложении 4", - это такая многостраничная таблица для кадровика по всем возможным вариантам работы).

Эти данные должна собрать КАФЕДРА. То есть - профессора и доценты, усиленные единственным лаборантом, должны искать своих дипломников прошлых лет, - по телефону, по электронной почте, в соцсетях, через знакомых, - и упрашивать их дать хоть какие-то данные о своем трудоустройстве. И опрашивать дипломников нынешнего года, - а потом еще разносить ответы по "кодам"... Если ответов мало, - кафедра получает выволочку от начальства.

В университете есть "Отдел трудоустройства и связи с выпускниками", но в его обязанности входит, как я понимаю, лишь "обобщение" таблиц и отправка их "наверх", - туда, где Министерство образования и науки будет составлять очередной рейтинг. На вопрос, не хочет ли этот отдел заняться составлением таблиц самостоятельно, следует ответ, что наличный состав отдела не справится с выяснением судьбы многих тысяч выпускников, - "да и кафедра же своих выпускников лучше знает!"

Когда министерские чиновники придумывают очередные критерии оценки университетов, - пусть сразу считают объем труда ученых, который они выкидывают на бюрократическую помойку.
alliruk: (Львов)
А я опять про академические свободы в США (интересный пандан к Омской истории).

Вот сегодня подоспела новость: гуманитарный факультет Нью-Йоркского университета выразил недоверие президенту университета Джону Секстону.

Непосредственная причина, - планы застройки окрестностей университета в период до 2031 года. Преподаватели, живущие в этом районе, не хотят двадцать лет находиться в центре стройплощадки. Но в статье преподавателя социологии этого университета Джеффа Гудвина есть и обобщения, которые нам могут быть интересны:

цитаты )

Profile

alliruk: (Default)
alliruk

May 2017

S M T W T F S
  123456
789 10111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 08:45 pm
Powered by Dreamwidth Studios