alliruk

Коллеги пишут: родной университет опять бежит впереди паровоза: решено вывешивать на сайте "полнотекстовые варианты всех лекций" и "подробные сценарии интерактивных занятий". Насчет второго у меня пока вообще фантазии не хватает, а насчет первого, - у меня несколько сомнений.

Во-первых, такой вещи, как "полнотекстовые варианты лекций" в природе не существует. Если речь о том, что можно назвать "материалы к лекции" (опорный план плюс, возможно, какие-то определения, имена, даты и визуальные иллюстрации), - так это у нас давно вывешено и используется. Кроме этих материалов у преподавателя в письменном виде ничего нет и быть, в общем-то, не должно.

Если (это во-вторых) профессор читает лекции по заранее написанному тексту, - то грош цена такому профессору (могу сделать скидку для молодых преподавателей и для впервые читающих какой-либо курс, - хотя и тут уже надо уметь отрываться). Важная часть лекции - импровизация преподавателя, его отступления от прямолинейного изложения, - то есть творчество во время лекции, - то, что только и может заинтересовать студентов, что делает университет университетом.

Наконец, в третьих, "полные тексты лекций" уже существуют, - это учебники по предмету. Как известно, учебник не заменяет лекцию. Преподавателям хотят предложить сесть и написать "полные тексты", - фактически, написать по учебнику по каждому из предметов, которые он ведет. Администраторы не понимают объем этой работы? Кому и зачем это надо?

Если очень хочется, - приходите ко мне на следующий год с видеокамерой, снимайте мои лекции в течение семестра, и выкладывайте на сайт. Это хуже "живых" лекций, - но в любом случае, это имеет какой-то смысл. "Полнотекстовые лекции" - не имеют.

PS: Уважаемые университетские администраторы, вы ведь это читаете, я знаю. Ответьте, - может быть, меня дезинформировали? А если нет, - то объясните, что имелось в виду.