![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Dec. 20th, 2012
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
О школах. Часть первая
Dec. 20th, 2012 08:28 pmХочу написать несколько постов о школах.
Но сначала - общее предуведомление.
Советский Союз по праву гордился тем, что дал всем детям школьное образование, рывком догнав развитые страны, а некоторые из них и перегнав (особенно по таким, например, показателям, как образование девочек). Мы с детства привыкли считать, что уж что-то, а наше образование - лучшее в мире (ну, а если не лучшее, то близко к этому месту).
И в самом деле, кое-что от этого хорошего (в самом деле хорошего) среднего образования сохранилось и сегодня, - несмотря на двадцать лет недоплаты учителям (с естественным результатом отрицательной селекции в профессию) и всякие реформы стандартов. Но о реформах и вообще о наполнении процесса учебы мы поговорим отдельно. Начнем, как учили нас марксисты, с материального.
Помните, несколько лет назад - Д.А.Медведев не был еще президентом, а финансовый кризис еще не остановил мощного экономического взлета страны, - были громко объявлены национальные проекты? Один из нацпроектов - "Образование" принес во многие школы интерактивные доски, пауэрпойнт проекторы и другие чудеса техники. Это в самом деле было серьезным шагом...
Однако кто знает о новых школьных зданиях, построенных за последние годы? Не знаю, может быть, в Москве... В Волгограде, по-моему, последнее школьное здание было построено в 1980-х (поправьте, если ошибаюсь). Казалось бы, если число детей не растет, то и строить не надо. Но вот в некоторых местах школы меняют свои старые здания на новые.
Вот теперь, после этого предуведомления, я пожалуй перейду к основной части. И мой главный тезис таков: российские школы находятся сейчас в ужасающем состоянии, и мы не понимаем этого просто потому что не сравниваем. Наше образование еще выносят традиции и старые учителя, - но наши дети учатся в помещениях, которые - даже если они не разваливаются на глазах - воплощают архитектурно-образовательные идеи и возможности полувековой, - а то и старше - давности.
( Пример первый )
Думаете, это исключение из правил? Ждите продолжения рассказа. (часть вторая) (часть все та же) (часть третья)
Но сначала - общее предуведомление.
Советский Союз по праву гордился тем, что дал всем детям школьное образование, рывком догнав развитые страны, а некоторые из них и перегнав (особенно по таким, например, показателям, как образование девочек). Мы с детства привыкли считать, что уж что-то, а наше образование - лучшее в мире (ну, а если не лучшее, то близко к этому месту).
И в самом деле, кое-что от этого хорошего (в самом деле хорошего) среднего образования сохранилось и сегодня, - несмотря на двадцать лет недоплаты учителям (с естественным результатом отрицательной селекции в профессию) и всякие реформы стандартов. Но о реформах и вообще о наполнении процесса учебы мы поговорим отдельно. Начнем, как учили нас марксисты, с материального.
Помните, несколько лет назад - Д.А.Медведев не был еще президентом, а финансовый кризис еще не остановил мощного экономического взлета страны, - были громко объявлены национальные проекты? Один из нацпроектов - "Образование" принес во многие школы интерактивные доски, пауэрпойнт проекторы и другие чудеса техники. Это в самом деле было серьезным шагом...
Однако кто знает о новых школьных зданиях, построенных за последние годы? Не знаю, может быть, в Москве... В Волгограде, по-моему, последнее школьное здание было построено в 1980-х (поправьте, если ошибаюсь). Казалось бы, если число детей не растет, то и строить не надо. Но вот в некоторых местах школы меняют свои старые здания на новые.
Вот теперь, после этого предуведомления, я пожалуй перейду к основной части. И мой главный тезис таков: российские школы находятся сейчас в ужасающем состоянии, и мы не понимаем этого просто потому что не сравниваем. Наше образование еще выносят традиции и старые учителя, - но наши дети учатся в помещениях, которые - даже если они не разваливаются на глазах - воплощают архитектурно-образовательные идеи и возможности полувековой, - а то и старше - давности.
( Пример первый )
Думаете, это исключение из правил? Ждите продолжения рассказа. (часть вторая) (часть все та же) (часть третья)